I - INTRODUÇÃO
Aos 23 de agosto de 2003 a sociedade civil organizada representada por alguns interessados em resgatar a cultura clássica e tradicional da nossa comunidade, uma vez dissolvida com o término da Filarmônica e a culturação não inerente ao nosso valor artístico tradicional, resolveu resgatar valores perdidos ao longo do tempo na cultura musical local.
A reativação da Escola Musical não visa só o resgate da mesma, mas a memória de mestres que mostraram que através da música é possível manter laços de irmandade comunitários entre as famílias.
A ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA FILARMÕNICA DE BAIXA GRANDE é uma instituição sem fins lucrativos com o propósito de apresentar a sociedade um espaço cultural e de lazer. Tendo em vista o resgate da arte e os valores cívicos para toda sociedade baixagrandense. Queremos perpetuar a cultura musical ensinando gratuitamente todas as pessoas, mas principalmente ao menor abandonado, as pessoas em grau de risco social e os nossos produtores rurais, Fazendo com que estes adquiram a cidadania da inclusão musical.
Sabendo das nossas dificuldades e limitações para manutenção e conseguir tais instrumentos e estrutura deste projeto e que solicitamos a sociedade civil, privada ou governamental entre outras a nos ajudar no sentido de recebermos donativos financeiros e instrumentais, para a continuidade deste projeto.
A Escola Musical é uma realização que pode integrar com sucesso os interesses social, educacional e profissional do nosso Município, tanto na zona urbana como na zona rural.
No campo social o projeto abrange a inclusão social, como forma de valorização de uma margem da população que vive a margem de uma sociedade excludente sem direito a cultura musical.
No campo educativo trata da preservação da cultura musical do município, contribuindo na mudança, no nível individual, dos valores e atitudes que representam o direito à cultura para todos, incluídos na revisão de hábitos.
No nível cultural, atua para mobilizar a comunidade e fortalecer o espírito de cidadania.
No âmbito opcional a música e vista como um bom lazer, bem como no âmbito econômico retrata a geração de renda para os artistas.
II - JUSTIFICATIVA
A música é uma prática social, que constitui instância privilegiada de socialização, onde é possível exercitar as capacidades de ouvir, compreender e respeitar o outro. Estudos e pesquisas mostram que a aprendizagem musical contribui para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e afetivo e, principalmente, para a construção de valores pessoais e sociais de crianças e jovens. A educação musical escolar não visa só à formação do músico profissional, mas o acesso à compreensão da diversidade de práticas e de manifestação musical da nossa cultura, bem como de culturas mais distantes.
A música também se constitui em campo específico de atuação profissional. Pelo seu potencial para desenvolver diferentes capacidades mentais, motoras, afetivas, sociais e culturais de crianças, jovens e adultos, a música se configura como vínculo privilegiado para se alcançar as finalidades educacionais almejadas pela sociedade.
A falta de ocupação e de um espaço cultural e lazer têm levado grande parte dos jovens e adolescentes ao mundo da prostituição, drogas e ao mundo da delinqüência.
No nosso município a questão é mais que preocupante, pois além dos problemas de ordem pessoal existe um grande problema que é a falta de emprego e ocupação e, tem gerado uma crise social de violência e de
desvios de conduta. Pois a ausência da arte e lazer em nossa cidade tem gerado opções imorais. Acreditamos que a música pode gerar a inserção no mercado de trabalho e rasgaste da cidadania.
Uma solução visível para resolver a atual circunstância e evitar problemas presentes e futuros com a questão dos desvios de conduta no nosso município é a implantação de projetos sociais que capacitem os nossos jovens.
O projeto musical da Associação Filarmônica tem também outros benefícios nos seguintes campos: social, com a inclusão de uma margem da população: cultural aumento do interesse pela cultura e econômico com a geração de novos profissionais e artistas no mercado.
III - OBJETIVO CENTRAL
O PROJETO MUSICAL PROPOE ATRAVÉS DA Associação Comunitária Filarmônica de Baixa Grande a democratização da música. Neste processo necessita da aquisição de instrumentos musicais e da implantação de uma sede própria, estrutura de material didático, e instrumental e administrativo.
O PROJETO MUSICAL PROPOE ATRAVÉSDA Associação Comunitária Filarmônica de Baixa Grande a democratização da música. Neste processo necessita da aquisição de instrumentos musicais e da implantação de uma sede própria, estrutura de material didático, e instrumental e administrativo.
Com o projeto musical no município de Baixa Grande alguns objetivos importantes serão alcançados:
* Inclusão social das pessoas.
* Preservação da cultura musical local.
* Formação de músicos.
* Acesso à cultura musical.
* Criação e resgate de uma filarmônica.
* Diminuição de vetores que agravam a moral e ética pública.
* Geração de trabalho e renda num programa de indicação de músicos.
* Criação de um espaço de cultura e lazer.
* Inclusão da música nos currículos escolares
* Criação de um acervo da história da música em Baixa Grande.
IV - PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
A primeira etapa do projeto musical consistirá na realização de busca dos alunos que correspondem aos critérios que a escola determina; o objetivo metodológico será a princípio atender aos alunos adolescentes e adultos principalmente indicados por entidades que os consideram com comportamento de risco social. Serão também selecionados alunos produtores rurais e filhos dos mesmos, músicos que queiram se capacitar e alunos que interessam pela arte. Sendo que tal etapa já esta sendo executada.
A segunda etapa consistirá na realização da execução das aulas teóricas atualmente realizadas em espaços públicos e culturais com parceiros, voluntários: (professores, músicos, e maestros remunerados pela Prefeitura Municipal.) os quais ministram palestras, aulas teóricas, aulas para treinamento da fanfarra e apresentações por artistas voluntários que incentivam a arte musical.
A terceira etapa consiste na aquisição de instrumentos;
A quarta etapa visualiza introduzir nos currículos escolares a inserção da música. Serão realizadas analises periódicas dos resultados e as imediatas correções dos pontos negativos.
V - ESTRUTURA
I - Captação de recursos Financeiros para:
* Compra dos instrumentos musicais;
* Aluguel do espaço físico para aulas de música;
* Remuneração do Maéstro;
* Manutenção operacional didático;
II - Contra-partidas de parceiros:
* Parceria com a Prefeitura Municipal de Baixa Grande-Ba.
* Parceria com a Comunidade Cristã de Baixa Grande-Ba.
* Parceria com a Comunidade Cristã de Feira de Santana-Ba.
VI - PARCEIROS
* Prefeitura Municipal de Baixa Grande-Ba.
* Comunidade Cristã de Baixa Grande-Ba.
* Comunidade Cristã de Feira de Santana-Ba.
* Voluntários
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